Università Ambrosiana
SCUOLA MEDICA DI MILANO
AA: 2020-2021
MAGISTERIUM*[1]
IN
ADOLESCENTOLOGIA CLINICA E COUNSELLING MEDICO CON L’ADOLESCENTE
XXXIV° Edizione
Patrocini
SIAd-Società Italiana di Adolescentologia e Medicina dell’Adolescenza
WFSA –World Federation and Society of Adolescentology
7 Semestri
Richiesta modulo di ammissione (necessario per l’iscrizione) : offertaformativa@scuolamedicamilano.it
tel 388 355 07 81 dssa Quero
I° SEMESTRE
TEORIA DELL’ADOLESCENTOLOGIA (ON LINE) :
La persona dell’adolescente
CF (crediti formativi) Educazione alla salute
verrà integrata con le lezioni specifiche
Metodologia didattica: power point e poi seminario con i docenti (on line)
Valutazione: questionario scritto e discussione con i docenti
II°- SEMESTRE
EDUCAZIONE ALLA SALUTE: formazione personale allo Person Centered Health Program Training (in comune con MA in Educazione alla salute) –in gruppo
10 seminari quindicinli
CF MA Educazione alla salute -Medicina centrata sulla persona
III°-IV SEMESTRE
METODOLOGIA CLINICA CENTRATA SULLA PERSONA ( in comune co MA in Medicina centrata sulla persona)
On line –verranno organizzati seminari in presenza
- CF Master di Medicina centrata sulla persona – Counselling medico- Oncologia centrata sulla persona-Licentia Docendi
V° Semestre
Dalla persona al quadro clinico: analisi casi clinici e riferimenti teoretici
Tirocinio clinico (400 ore-Territorio-Ospedale-anche proprio ambulatorio)
Discussione 3 casi clinici interpares con tutor (on line)
Discussione di un caso clinico dal vivo
- Cf Master di Medicina centrata sulla persona e Oncologia centrata sulla persona
VI° SEMESTRE (Counselling medico)
Apprendimento metodologia di counselling medico
Tirocinio 400 ore (Territorio-Ospedale)
Cartella clinica centrata sulla persona
Discussione 3 casi clinici interpares con tutor (on line)
presentazione di due casi clinici dal vivo
di cui uno viene steso per iscritto con bibliografia
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VII° SEMESTRE (Counselling medico)
Teoria e pratica in counselling medico centrato sulla persona (kairologico)
Discussione 3 casi clinici interpares con tutor (on line) x tre sessioni di counselling
Presentazione scritta e orale di un caso clinico ( tre sessioni di counselling)
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Tesi
Caso clinico scritto (Ma in Adolescentologia)
Il diploma consente l’iscrizione all’Albo dei Medici Adolescentologi Italiani e contestualmente alla Società Italiana di Adolescentologia come membro accreditato per 5 anni.
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CISPM-IMEPA 1987-1995
DETTAGLIO OBIETTIVI D’APPRENDIMENTO
I° SEMESTRE
La persona dell’adolescente
ON LINE
( Crediti formativi Master in Medicina centrata sulla persona e educazione alla salute nell’adolecenza)
- IL CAMBIAMENTO EPISTEMOLOGICO DEL CONCETTO DI SALUTE E LA MEDICINA CENTRATA SULLA PERSONA.
- LA TEORIA DELL’ADOLESCENZA E DELLA NATURA UMANA CENTRATA SULLA PERSONA :LA TEORIA KAIROLOGICA- ( GLI ADOLESCENTI O DEL NOBILE MISTERO DELLA NATURA UMANA E LA NATURA EPISTEMOLOGICA DELL’ADOLESCENTOLOGIA- “LA SINDROME DEL GRANDE FRATELLO”
- LO SVILUPPO PSICOLOGICO E MORALE DELL’ADOLESCENTE: ASPETTI FENOMENOLOGI – SVILUPPO DELL’IDENTITA’ PSICO-SESSUALE –QUALITA’ DEL COPING
- IL SENTIMENTO RELIGIOSO NELL’ADOLESCENZA
- RELIGIONE CRISTIANA, ANTROPOLOGIA E ESISTENZA NELLA PROSPETTIVA KAIROLOGICA (dal mistero all’essere una persona umana)
- ASPETTI EPISTEMOLOGICI DEL RAPPORTO MEDICO-ADOLESCENTE E IL DECALOGO DELL’ADOLESCENTOLOGO
- ACCRESCIMENTO E SVILUPPO PUBERALE E ANOMALIE DELLA PUBERTA’
- LA FAMIGLIA E L’ADOLESCENTE- il RUOLO ESSENZIALE DELLA PATERNITA’ E DELLA MATERNITA ,DELL’ARMONIA FAMIGLIARE E LORO CONSEGUENZE PSICODINAMICHE.
7.1 L’EDUCAZIONE ALLA GENITORIALITA’
- L’INTERAZIONE PSICO-NEURO -ENDOCRINO- IMMUNOLOGICA
- STRESS, PSICO-NEUROMODULAZIONE E COMPORTAMENTO NELL’ADOLESCENZA
- APPRENDIMENTO E DIFFICOLTA’ D’APPRENDIMENTO- EFFETTI NEUROBIOLOGICI- COGNITIVI-EMOTIVI DALL’ ECCESSIVO USO DELLO SMARTPHONE
- LA SALUTE E ESSERE PERSONA NELL’ADOLESCENTE
11.1 TEORIA DELLA PSICOLOGIA DELLA SALUTE ED EDUCAZIONE ALLA SALUTE
11.2 EDUCAZIONE AFFETTIVA E SESSUALE
- ALIMENTAZIONE – DISTURBI DEL COMPORTAMENTO ALIMENTARE
- ASPETTI PSICOLOGICI DELLA MALATTIA CRONICA
- L’HANDICAP NELL’ADOLESCENZA
- I SERVIZI PREVENTIVI PER L’ADOLESCENTE
Valutazione apprendimento
Cinque domande fondamentali
Tre domande estratte a sorte sui temi
II° SEMESTRE
1 APPRENDIMENTO DEL” PROGRAMMA KAIROS” (PERSON-CENTERED HEALTH PROGRAM)
( 10 SESSIONI- DI 90’ )
Crediti formativi: Ma in educazione alla salute-Medicina centrata sulla persona- corso PERSON-CENTERED HEALTH PROGRAM
Valutazione
- DESCRIZIONE TEORICA DELLA PROCEDURA
- UNA SIMULAZIONE
III°-IV SEMESTRE
(CF Master in Medicina centrata sulla persona)
- LA TEORIA DEL METODO CLINICO CENTRATO SULLA PERSONA
- L’APPRENDIMENTO APPLICATIVO DEL METODO CLINICO CENTRATO SULLA PERSONA ED ELEMENTI DI BASE DEL COUNSELLING MEDICO
(apprendimento capacità applicative : lavoro empatico, epoké clinica, interlocutorio centrato sulle risorse, analisi dei problemi, diagnosi centrata sulla persona e cross ratio P/V, definizione obiettivi clinici, sintesi clinica )
- La CARTELLA CLINICA CENTRATA SULLA PERSONA
400 ORE DI TIROCINIO AMBULATORIALE IN SUPERVISIONE ( ANCHE PROPRIO)
Discussione interpares di tre casi clinici orali
1 caso clinico con compilazione cartella clinica centrata sulla persona
V° Semestre
- Lo stile di vita sano e prevenzione primaria e secondaria nell’adolescenza
L’adolescente con:
- Difficoltà d’apprendimento
- crisi e comportamenti a rischio
- condotte tossicofile ,tossicomania , dipendenza da smartphone
- problemi depressivi e psicopatologici
- condotte suicidarie
- Handicap psichico e motorio
- disturbi della condotta alimentare
- malattie trasmissibili
- obesità
- problemi di medicina d’urgenza
- Problemi auxologici
- problemi ortopedici
- Diabete
- Problemi cardiologici
- Omosessualità e disturbi dell’identità sessuale
- Problemi dell’apparato riproduttivo
- Gravidanza precoce e aborto
- problemi ematologici
- problemi immunologici
- problemi oncologici
- asma e problemi respiratori
- epilessia
- sclerosi multipla
- cefalea
- problemi dermatologici
- problemi nefrologici
Valutazione
400 ORE DI TIROCINIO AMBULATORIALE IN SUPERVISIONE ( ANCHE PROPRIO)
Discussione interpares di tre casi clinici orali
1 caso clinico con compilazione cartella clinica centrata sulla persona
VI° Semestre
Counselling medico
- Teoria e metodologia del Counselling medico a orientamento kairologico
- Applicazione clinica : simulazione di tre casi clinici in role playing
- 400 ore ambulatoriali (anche il proprio ambulatorio)
- Stesura di un caso clinico scritto
5.Valutazione: simulazione di un caso in role playing
VII° Semestre
Counselling medico
- Teoria e metodologia del Counselling medico a orientamento kairologico
- Applicazione clinica : simulazione di tre casi clinici in role playing
3.Discussione di un caso clinico inter-pares
- 400 ore ambulatoriali (anche nel proprio ambulatorio)
- Stesura di un caso clinico scritto
6.Valutazione: simulazione di un caso in role playing
Tesi di diploma di Magisterium: una caso clinico: teoria e clinica
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Libri di testo
- R.Brera L’adolescenza o del nobile mistero della natura umana (2010-2021)
G.R Brera Il tempo di Ulisse e di Penelope: la salute degli adolescenti italiani( 2004-2021)
G.R.Brera- Luigi Gargantini ( a cura di) Dispense di adolescentologia
- Zanon il Counselling medico nelle lezioni del prof. Brera (dispense) (2008)
Mc Anarney,Kreipe,Orr,Comerci Text book of adolescence medicine
[1] Il diploma conferito permette l’attribuzione del titolo di “Magister” – e l’iscrizione all’Albo dei Medici Adolescentologi italiani della Società Italiana di Adolescentologia e Medicina dell’adolescenza –durantela formazione l’allievo è “socio in formazione della SIAd e della WFSA”
Esonero ECM-in quanto Master universitario
Pagamento semestrale in relazione a valutazione positiva apprendimento semestre precedente
