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LA SINDROME DEL GRANDE FRATELLO E I MAGNIFICI SETTE-COME ESSERE GENITORI IN UN TEMPO DIFFICILE

 

 

 

 

 

 

LA SINDROME DEL GRANDE FRATELLO E I MAGNIFICI SETTE-COME ESSERE GENITORI IN UN TEMPO DIFFICILE

262 pagune-293 note bibliografiche     ISBN 9798339933762 euro 15  II° edizione

 

Il libro scritto daL prof. Giuseppe R.Brera, uno dei più importanti studiosi al mondo dell’adolescenza, che ha teorizzato l’adolescentologia, come nuova disciplina che supera la frammentazione teorica con cui viene vista la persona dell’adolescente, ne illustra gli aspetti teorici ed applicativi a partire dalla prima infanzia, orientando l’essere genitori, fino all’adolescenza e dando suggerimenti concreti.

Il libro è dedicato ai genitori e a coloro che si occupano di adolescenti e dei giovani e ai medici.

Il lettore potrà comprendere la teoria dell’adolescenza centrata sulla persona e la kairologia, teoria interpretativa della natura umana, che si situa tra la filosofia e la psicologia.

Il libro è costruito sull’analisi della pandemia della “Sindrome del grande fratello” che ha contagiato e contagia adolescenti e adulti, illustrando i metodi pedagogici per eliminarla partendo dalla famiglia e dal rapporto genitori figli, con indicazioni pratiche.

Il libro, che valorizza la dimensione spirituale e cristiana della cultura occidentale,  presenta anche un’analisi delle determinanti culturali che influenzano gli adolescenti verso l’adattamento e non il cambiamento, e evidenzia gli attuali errori della Chiesa Cattolica, in Italia, che di fatto oggi, separando la fede dalla morale e eliminando in un pragmatismo relativista il necessario conflitto interno dell’adolescente, è alleata della Sindrome del Grande Fratello in quanto promuove “ Il fare per essere” e non “l’essere persona prima del fare”, con effetti devastanti a livello culturale e educativo, nella maturazione dell’adolescente e dei giovani.

Nell’appendice il lettore potrà trovare una trattazione profonda e giustificata dal punto di vista scientifico, della prevenzione della tossicodipendenza in tutte le sue prospettive e contesti con l’analisi dei motivi scientifici per cui la liberalizzazione della Cannabis è un crimine

Il libro ha 291 citazioni bibliografiche e note ed è una trattazione completa ai fini della formazione dei genitori,degli educatori, dei medici.

 

ordine a editoria@editoriauniversitaambrosiana.it  o compilare modulo e inviarlo

20 % off   per le scuole e ex allievi scuola medica di Milano  o  invio gratuito su richiesta ( con donazione libera)

 

LA PERSONA DELL’ADOLESCENTE E LA MEDICINA CENTRATA SULLA PERSONA

 

 

 

307 pagine – Italiano e inglese – ISBN  9798337941318 Euro 30

Autore Giuseppe R.Brera ( a cura di)

Presentazioni di:

Piermario Biava, Giuseppe R.Brera, Flavio Della Croce, Richard Fiordo, Domenico Francomano , Vito Galante, Adriana Galvan, Paolo Garascia, Roy Kallivayalil, Mariangela Porta , Marco Pellegrini, Ettore Ruberti,  Claudio Violato, Stefano Zecchi

Atti del Congresso didattico del 1 Giugno 2024, tenutosi a Milano il I° Giugno 2024 con il Patrocinio dell’Università Ambrosiana, del CNR della Società Italiana di Adolescentologia e medicina dell’adolescenza,della World federation and Society of Adolescentology, dello World Health Committee

Gli atti riassumono i contributi ha riunito alcuni tra i più importanti esperti e docenti  in Adolescentologia nelle sue applicazioni cliniche e di counselling medico con l’adolescente, alla luce della paradigma corrente della Medcina la Medicina centrato sulla persona illustrato in modo magistrale dal suo teorizzatore, prof.Giuseppe R.Brera, anche curatore degli atti e capo-scuola dell’Adolescentologia e della Medicina centrata sulla persona nel mondo. Il Congresso ha presentato ancora una volta la necessità del cambiamento teorico e metodologico nell’affrontare i problemi degli a dolescenti che oggi,in modo partcolare, trae beneficio nelle sue applicazioni cliniche dal metodo clinico centrato sulla persona e dal Counselling Medico, che hanno dimostrato nella ricerca, un enorme risparmio di sofferenze  e costi sanitari, risparmando ricoveri, sooministrazione di farmaci, viste specialistiche.

Hanno dato un contributo significativo al Congresso di natura culturale il filosofo Stefano Zecchi, e lo storico Marco Invernizzi.

Il Congresso è stata occasione di presentare la proposta di nomination del prof.Mario Biava a premio Nobel della Medicina per la sua scopertacdel codice epigenetico e della possibilità di riprogrammare le gellule staminali, cambiando paradigma di terapia dei tumori , delle malattie neurologiche e di altre patologie.

Il libro è essenziale per comprendere l’importanza dell’adolescentologia e della Medicina centrata sulla persona nella teoria e nelle loro applicazioni cliniche e pedagogiche.

Dall’ introduzione del prof.Giuseppe R.Brera

La cultura della formazione al lavoro pedagogico, psicologico, medico con gli adolescenti è ancora oggi frammentata in teorie che separano in modo epistemologicamente sbagliato lo spirito (la domanda naturale  di senso della vita), il mondo simbolico affettivo e cognitivo e  le variabili biologiche, tre dimensioni in continua interazione e che la persona pilota, con le scelte che possono essere vere o false per il suo bene. Questa frammentazione e l’abolizione culturale dell’idea della verità oggettiva, non fa cogliere l’essenza della persona ed è alla base dei riduzionismi bio-tecnologici, psicologici, sociologici e spiritualisti, con conseguenze devastanti e patogenetiche, utili per il profitto e all’identità sociale dei ruoli professionali ma a scapito della salute degli adolescenti e in generale delle persone e di errori d’impostazione dei sistemi sanitari , dei corsi di educazione alla salute e della formazione dei medici. La Kairologia, ermeneutica della natura umana nata del 1993 e base della teoria dell’adolescenza centrata sulla persona e sostanza teleonomica della cambiamento di paradigma della Medicina, insieme al progresso interazionista delle scienze biologiche, sintetizzate dalla Medicina centrata sulla persona, ha permesso di unificare la teoria interpretativa dello sviluppo dell’adolescente e della natura della persona, dando un grande contributo alla consapevolezza  della  dignità trascendente  dell’uomo e della donna, che si realizza nella verità , nella libertà e nella consapevolezza della sostanza morale della natura umana in tutte le dimensioni, basata sulla verità oggettiva, rivelata da Dio per il bene dell’uomo alle persone intelligenti, la cui esistenza è confermata dalla scienza. Lo scopo di questo Convegno, introduttivo ai corsi della Scuola Medica di Milano dell’Università Ambrosiana, che ha nell’Adolescentologia e nella Medicina centrata sulla persona , eccellenze primarie pionieristiche nel mondo , è  partire con le idee chiare sull’identità della persona adolescente, oggi frammentata. La comprensione dell’essere persona e il metodo per   organizzarne la conoscenza è oggi imprescindibile dal metodo clinico,  a causa dell’interazione tra soggettività e reazioni biologiche oggi ancora erroneamente insegnato e applicato a causa della pandemia dell’analfabetismo epistemologico, e che deve partire dal “chi” e non dal “cosa” che rende il paziente oggetto solo di diagnosi clinico-biologica, come se non fosse coinvolto come soggetto nella patogenesi e nella guarigione. Nell’età adolescenziale e anziana , ma in ogni età quest’errore è devastante e iatrogeno e solo funzionale al profitto. L’essere  infatti viene prima di ogni “fare” e di ogni atto come ha insegnato S. Giovanni Paolo II°. Il relativismo pragmatista  diffuso anche in impensabili ambienti , non deve infettare l’insegnamento all’attività clinica ed educativa, “Kairos” per  migliorare la qualità dell’essere una persona realmente umana nell’educazione e nella cura. Il Convegno è  introduttivo al Congresso internazionale:” Assisi 2024-Person-centered health and the resilient adolescent.”.oggi spostato al 2025.

In questa conferenza avrò l’onore di presentare la candidatura da parte dell’Università Ambrosiana del prof. Mario Biava a premio Nobel della Medicina, per la sua scoperta del codice epigenetico e l’introduzione della riprogrammazione epigenetica delle cellule staminali che ha  cambiato il paradigma della terapia clinica, fondamentale nella terapia dei tumori e nelle malattie neuro-degenerative aprendo un nuovo tempo di applicazione e di ricerca  clinica  interazionista, secondo la Medicina centrata sulla persona

 

 

Indice

  1. Introduzione al Congresso. 7

Messaggio di saluto   del Ministro della Sanità  13

Prof. Dott. Orazio Schillaci 13

  1. Docenti e relatori 16
  2. PROGRAMMA.. 21
  3. La Medicina centrata sulla persona , paradigma della Medicina e delle Scienze della salute 27

4.1   Il cambiamento epistemologico della Medicina e il paradigma della Medicina centrata sulla persona  27

4.2.  Il rapporto medico paziente e il Metodo  clinico  centrato sulla persona  43

4.2.     The doctor- patient relationship and thePerson-centered clinical method   65

  1. Nomina del prof. Piermario Biava a premio Nobel 75

5.1 Il codice epigenetico e la riprogrammazione epigenetica delle cellule staminali : cambio di paradigma della terapia oncologica e delle malattie neuro-degenerative. 81

5.2  Lo studio sistematico del codice che organizza la vita: il codice epigenetico   83

5.3.     Le diverse attività di regolazione dell’espressione genica  operate dal codice epigenetico   85

5.4.  Un cambio radicale del paradigma scientifico. 87

  1. La bellezza e l’adolescenza. 97

7.La persona dell’adolescente. 100

  1. Why the teenage brain has an evolutionary advantage. 124

8.1     Perché il cervello dell’adolescente ha un vantaggio evolutivo   126

9.Gli adolescenti, la famiglia e i pari 134

10.Il rapporto con l’adolescente e Il Decalogo dell’Adolescentologo   154

  1. Il rapporto medico-adolescente e  il metodo clinico centrato sulla persona. 180

11.2 Presentazione di un caso clinico, trattato  con il metodo clinico centrato sulla persona e il counselling medico   184

  1. Il counselling medico nel lavoro clinico con adolescente. 200

13.Il counselling dell’adolescente in ospedale. 206

14.Adolescenza, significato della vita, ideali 214

  1. Antropologia della morale e della fede cristiana nell’adolescenza 227

     15.2Antropologia della morale cristiana. 237

  1. Anthropology of morality and Christian faith in adolescence 241
  2. La Charte Mondiale de la Santé- the World Health Charter  256
  3. Introduction to the XIII International Conference on Adolescentology  260
  4. Youth at risk: the antinomies of medical care for young people  in today’s USA   269
  5. Conclusione del congresso. 279

 

Il libro è ordinabile a editoria@editoriauniversitaambrosiana.it

20% di riduzione per i docenti e allievi dell’Università Ambrosiana, ricercatori CNR,educatori, scuole

 

Giornale Italiano di Adolescentologia e Medicina dell’Adolescenza

 

 

Il Giornale Italiano di Adolescentologia e Medicina dell’Adolescenza è l’organo di stampa del Dipartimento di Adolescentologia e Medicina dell’adolescenza dell’Università Ambrosiana e della Società Italiana di Adolescentologia e Medicina dell’adolescenza SIAd ,

Il giornale è inviato in omaggio ai Soci della Società Italiana di Adolescentologia e Medicina dell’adolescenza

Numero in omaggio : https://www.unambro.it/html/pdf/Adolescentologia_2014_Issue1.pdf

Numero monografico sui rischi della vaccinazione esavalente nell’infanzia

https://www.editoriauniversitaambrosiana.it/wp-content/uploads/2024/07/Adolescentologia-2018-L-volume-4-numero-3-RP.pdf

 

TIPI DI ARTICOLI

TEORIA

Articoli teorici d’adolescentologia: comprendono prospettive filosofiche, scientifiche, pedagogiche e   socio-politiche

CULTURA

Eventi e fatti da cui nasce un’interpretazione, posizioni critiche

BRACCIALETTI AZZURRI

Storie di adolescenti in difficoltà dalla vita clinica o educativa riportando il lavoro fatto

ESPERIENZE E RICERCHE

Percorsi di ricerca sul campo, pedagogiche, educative sanitarie

 

REVIEWS, EXPERTIZES, ABSTRACTS

Revisioni e expertise e estratti dalla letteratura scientifica internazionale

EPISTEMOLOGIA

Articoli di epistemologia

NOTIZIE

Eventi dell’Università Ambrosiana e della SIAd o di altri enti

FORMAZIONE

Informazioni su attività formative in Adolescentologia clinica, counselling medico con l’adolescente, educazione alla salute e alla creatività, medicina centrata sulla persona.

ALBI PROFESSIONALI

Elenco medici adolescentologi diplomati in Adolescentologia clinica e in Counselling Medico con l’adolescente nei Master del Dipartimento di Adolescentologia e accreditati dalla Università Ambrosiana e dalla Società Italiana di Adolescentologia nelle Regioni d’Italia

PROCEDURA DI PUBBLICAZIONE

Gli articoli, se non invitati, vengono sottoposti per l’accettazione al  Direttore editoriale che provvederà   ad inviarli a due revisori del giornale senza comunicare il nome dell’autore: la maggioranza delle valutazioni su tre determinerà l’accettazione o meno.

La politica culturale del giornale vuole implementare la qualità delle persone e pertanto non è interessata alla quantità dei dati. Gli articoli di clinica devono prendere in considerazione contemporaneamente la soggettività, le variabili biologiche e la relazione con l’ambiente della persona secondo la Medicina centrata sulla persona e la teoria della salute centrata sulla persona di Giuseppe R.Brera. Gli articoli pedagogici devono indicare il metodo e i risultati descrivendoli nella persona, in termini di aumento di risorse e di possibilità, anche in caso di più persone. Non si accetta l’elaborazione statistica dei risultati.

Gli articoli accettati vengono pubblicati a. nell’edizione on line permanente, comparendo così nello web e in un numero all’anno degli “Annali di Adolescentologia” che li raccoglie

Lingua: italiano

Riassunto: deve essere in italiano e Inglese di max. 150 parole

Tempi medi di pubblicazione dell’articolo:0- 21 gg.

FORMATO DI PUBBLICAZIONE        

Gli articoli sono pubblicati in doppia colonna in formato Calibri 12, La bibliografia deve essere riportata in numerazione progressiva in apice (modulo word) secondo il codice di Vancouver. Le eventuali note seguono la numerazione progressiva Le tavole vanno disposte nel testo con numeri romani e nel testo va usato il riferimento abbreviato tra parentesi (es tav. I), con la spiegazione del contenuto.

SPESE EDITORIALI

Il giornale è “OPEN ACCESS” e si mantiene con donazioni e contributi degli autori e delle istituzioni

Spese editoriali da versare per articolo: 300 euro

L’articolo viene stampato nell’edizione  della Rivista Internazionale

“Medicine Mind and Adolescence” –

Il versamento va fatto dopo l’accettazione del lavoro

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L’ADOLESCENZA O DEL CORAGGIO DI ESSERE UOMINI E DONNE

 

 

L’ADOLESCENZA O DEL CORAGGIO DI ESSERE UOMINI E DONNE: Insegnanti e genitori alla prova di sé Copertina flessibile

Edito dall’ Università Ambrosiana ,è  uscito il libro del prof.Giuseppe R.Brera, Rettore dell’Università Ambrosiana  e Presidente della Società Italiana di Adolescentologia e Medicina dell’Adolescenza, (SIAd)uno dei più importanti studiosi al mondo dell’Adolescenza e autore della formulazione teorica dell’Adolescentologia, di cui è docente presso l’Università Ambrosiana, sulla base della Teoria dell’Adolescenza centrata sulla persona e della Kairologia, da lui formulate.

L'ADOLESCENZA O DEL CORAGGIO DI ESSERE UOMINI E DONNE

Genitori, insegnanti educatori alla prova di sè

180 pagine -euro 20  distribuzione Amazon e Editoria  Università Ambrosiana

Presentazione

Siamo in un tempo difficile.  Adolescenti, insegnanti, educatori, religiosi sono spesso disorientati nel capire quel che succede nella vita degli adolescenti e gli adolescenti incapaci nel capire il grande mistero e le grandi opportunità di questo periodo della loro vita, un tempo propizio :”Kairos”,  che li chiama all’esistenza come veri uomini e donne.  

Il saggio divulgativo, teorico e pratico, vuole orientare a comprendere il significato dell’adolescenza per la vita e a orientare praticamente nell’educazione e nell’insegnamento.

 Il libro, per la parte teorica è costruito sulla “ Teoria dell’adolescenza centrata sulla persona”, l’ultima teoria ad essere nata sull’adolescenza, fondata sulla Kairologia, che l’autore ha presentato per la prima volta al V° Congresso Internazionale di Adolescentologia, organizzato dalla World Federation and Society of Adolescentology (WFSA) nel 2000 ed è pubblicata in Medicine Mind and Adolescence.  Il saggio, illustrando la teoria, presenta la  “Kairologia”,  ermeneutica della natura umana che ha incontrato il personalismo di Kairol Woitila e di Iosef Seifert.  La kairologia  è nata  dallo studio dell’adolescenza ed è stata la base teorica della Medicina centrata sulla Persona e del counselling medico con l’adolescente, che l’autore ha elaborato e insegna  presso la Scuola medica di Milano dell’Università Ambrosiana, in corsi ancora unici nel mondo.

 Il saggio presenta ” La pedagogia centrata sulla persona” e dà indicazioni pratiche ai genitori, insegnanti, agli educatori e presenta una forte critica per l’impostazione educativa  per gli adolescenti oggi presente nella Chiesa, che è orientata ad annullare il pensiero morale, in nome di una separazione tra fede e verità, cercando di far adattare gli adolescenti al tempo .

Il punto di partenza  è la rivelazione misteriosa della natura umana nell’adolescenza. Il saggio  analizza e spiega il processo necessario per la realizzazione dell’essere una persona umana, dall’essere solo una persona, valorizzante il conflitto tra soggettività e dover essere per il bene, non annullandolo.

I lettori troveranno indicazioni importanti e contro-corrente per il loro lavoro con gli  adolescenti e per la loro visione dell’esistenza.

Il libro per i suoi contenuti innovativi e contro-corrente è destinato a essere un best-seller

Il libro è inviato gratuitamente agli sponsor dell’attività scientifica e formativa dell’Università Ambrosiana   

Il libro esce in contemporanea alla presentazione del I° servizio nel mondo di counselling medico per gli adolescenti e i genitori, promosso nelle regioni italiane on line e in presenza, promosso dal Dipartimento di Adolescentologia dell'Università Ambrosiana attraverso la  Scuola Medica di Milano.

Il servizio, con il patrocino della SIAd e della WFSA, è condotto da medici specialisti in Adolescentologia clinica e counselling medico con l’adolescente ( 6 anni di formazione post-specialità),che dal 1995 hanno seguito ca 80.000 adolescenti in Italia con il metodo clinico centrato sulla persona, insegnato presso la Scuola Medica.

 

Ordini diretti  :Dipartimento editoriale dell’Università Ambrosiana

o  Amazon   .

 

 

a cura di

Joe Mazetès-managing editor

 

MASTER IN ADOLESCENTOLOGIA CLINICA E COUNSELLING MEDICO

Università Ambrosiana  

   

SCUOLA MEDICA DI MILANO

AA: 2020-2021

MAGISTERIUM*[1]

IN

ADOLESCENTOLOGIA CLINICA E COUNSELLING MEDICO CON L’ADOLESCENTE

XXXIV° Edizione

Patrocini

 SIAd-Società Italiana di Adolescentologia e Medicina dell’Adolescenza

   WFSA –World Federation and Society of Adolescentology

   7 Semestri

 Richiesta  modulo di ammissione   (necessario per l’iscrizione) :   offertaformativa@scuolamedicamilano.it 

tel  388 355 07 81   dssa Quero

 

I° SEMESTRE

TEORIA DELL’ADOLESCENTOLOGIA (ON LINE) :

La persona dell’adolescente

CF (crediti formativi)  Educazione alla salute

verrà integrata con le lezioni specifiche

Metodologia didattica: power point e poi seminario con i docenti (on line)

Valutazione: questionario scritto e discussione con i docenti

II°- SEMESTRE

EDUCAZIONE ALLA SALUTE: formazione personale allo  Person Centered Health Program Training (in comune con MA in Educazione alla salute) –in gruppo

10 seminari quindicinli

CF MA  Educazione alla salute  -Medicina centrata sulla persona

III°-IV  SEMESTRE

METODOLOGIA CLINICA CENTRATA SULLA PERSONA ( in comune co MA in Medicina centrata sulla persona)

On line –verranno organizzati  seminari in presenza

  • CF  Master di Medicina centrata sulla persona – Counselling medico- Oncologia centrata sulla persona-Licentia Docendi

V° Semestre

Dalla persona al quadro clinico: analisi casi clinici e riferimenti teoretici

Tirocinio clinico (400 ore-Territorio-Ospedale-anche proprio ambulatorio)

Discussione 3 casi clinici interpares con tutor (on line)

Discussione di un caso clinico dal vivo

  • Cf  Master di Medicina centrata sulla persona e Oncologia centrata sulla persona

VI°  SEMESTRE (Counselling medico)

Apprendimento metodologia di counselling medico

Tirocinio 400 ore  (Territorio-Ospedale)

Cartella clinica centrata sulla persona

Discussione 3 casi clinici interpares con tutor (on line)

presentazione di due casi clinici dal vivo

di cui uno viene steso per iscritto con bibliografia 

 

 ——————————————————————————

VII° SEMESTRE (Counselling medico)

Teoria e pratica in counselling medico centrato sulla persona (kairologico)

Discussione 3 casi clinici interpares con tutor (on line) x tre sessioni di counselling

Presentazione scritta e orale di un caso clinico ( tre sessioni  di  counselling)

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Tesi

Caso clinico scritto (Ma in Adolescentologia)

 

Il diploma consente l’iscrizione all’Albo dei Medici Adolescentologi Italiani  e contestualmente alla Società Italiana di  Adolescentologia come membro accreditato per 5 anni.

 

©®  Copyright Università Ambrosiana 1995-2021
CISPM-IMEPA  1987-1995 

DETTAGLIO OBIETTIVI D’APPRENDIMENTO

I° SEMESTRE

La persona dell’adolescente

ON LINE

( Crediti formativi Master in Medicina centrata sulla persona e educazione alla salute nell’adolecenza)

 

  1. IL CAMBIAMENTO EPISTEMOLOGICO DEL CONCETTO DI SALUTE E LA MEDICINA CENTRATA SULLA PERSONA.

 

  1. LA TEORIA DELL’ADOLESCENZA E DELLA NATURA UMANA CENTRATA SULLA PERSONA :LA TEORIA KAIROLOGICA- ( GLI ADOLESCENTI O DEL NOBILE MISTERO DELLA NATURA UMANA E LA NATURA EPISTEMOLOGICA DELL’ADOLESCENTOLOGIA- “LA SINDROME DEL GRANDE FRATELLO”

                                                  

  1. LO SVILUPPO PSICOLOGICO E MORALE DELL’ADOLESCENTE: ASPETTI FENOMENOLOGI – SVILUPPO DELL’IDENTITA’ PSICO-SESSUALE –QUALITA’ DEL  COPING

 

  1. IL SENTIMENTO RELIGIOSO NELL’ADOLESCENZA

 

  • RELIGIONE CRISTIANA, ANTROPOLOGIA  E ESISTENZA  NELLA PROSPETTIVA KAIROLOGICA  (dal mistero all’essere una persona umana)

 

  1. ASPETTI EPISTEMOLOGICI DEL RAPPORTO MEDICO-ADOLESCENTE E IL DECALOGO DELL’ADOLESCENTOLOGO

 

  1. ACCRESCIMENTO E SVILUPPO PUBERALE E ANOMALIE DELLA PUBERTA’

 

 

  1. LA FAMIGLIA E L’ADOLESCENTE- il RUOLO ESSENZIALE DELLA PATERNITA’ E DELLA MATERNITA ,DELL’ARMONIA FAMIGLIARE E  LORO CONSEGUENZE PSICODINAMICHE.

 

      7.1  L’EDUCAZIONE ALLA GENITORIALITA’

 

  1. L’INTERAZIONE PSICO-NEURO -ENDOCRINO- IMMUNOLOGICA

 

  1. STRESS, PSICO-NEUROMODULAZIONE E COMPORTAMENTO NELL’ADOLESCENZA

 

  1. APPRENDIMENTO E DIFFICOLTA’ D’APPRENDIMENTO- EFFETTI NEUROBIOLOGICI- COGNITIVI-EMOTIVI DALL’ ECCESSIVO USO DELLO SMARTPHONE

 

  1. LA SALUTE E ESSERE PERSONA NELL’ADOLESCENTE

11.1 TEORIA DELLA PSICOLOGIA DELLA SALUTE ED EDUCAZIONE ALLA SALUTE

11.2 EDUCAZIONE AFFETTIVA E SESSUALE

  

  1. ALIMENTAZIONE – DISTURBI DEL COMPORTAMENTO ALIMENTARE

 

  1. ASPETTI PSICOLOGICI DELLA MALATTIA CRONICA

 

  1. L’HANDICAP NELL’ADOLESCENZA

 

  1. I SERVIZI PREVENTIVI PER L’ADOLESCENTE

 

 Valutazione apprendimento

Cinque domande fondamentali

Tre domande estratte a sorte sui temi

 

II° SEMESTRE

1 APPRENDIMENTO DEL” PROGRAMMA KAIROS”  (PERSON-CENTERED HEALTH PROGRAM)

 ( 10 SESSIONI- DI 90’ )

Crediti formativi: Ma in educazione alla salute-Medicina centrata sulla persona- corso PERSON-CENTERED HEALTH PROGRAM

 

Valutazione

  1. DESCRIZIONE TEORICA DELLA PROCEDURA

 

  1. UNA SIMULAZIONE

 

III°-IV SEMESTRE

(CF Master in Medicina centrata sulla persona)

 

  1. LA TEORIA DEL METODO CLINICO CENTRATO SULLA PERSONA

 

  1. L’APPRENDIMENTO APPLICATIVO DEL METODO CLINICO  CENTRATO  SULLA  PERSONA ED ELEMENTI DI BASE DEL COUNSELLING MEDICO

(apprendimento capacità applicative : lavoro empatico, epoké clinica, interlocutorio centrato sulle risorse, analisi dei problemi,  diagnosi centrata sulla persona e cross ratio P/V, definizione obiettivi clinici, sintesi clinica  )

 

  1. La CARTELLA CLINICA CENTRATA SULLA PERSONA

400 ORE DI TIROCINIO AMBULATORIALE IN SUPERVISIONE ( ANCHE PROPRIO)

Discussione interpares di tre casi clinici orali

1 caso clinico con compilazione cartella clinica centrata sulla persona 

V° Semestre

  1. Lo stile di vita sano e prevenzione primaria e secondaria nell’adolescenza

L’adolescente con:

  1. Difficoltà d’apprendimento
  2. crisi e comportamenti a rischio
  3. condotte tossicofile ,tossicomania , dipendenza da smartphone
  4. problemi depressivi e psicopatologici
  5. condotte suicidarie
  6. Handicap psichico e motorio
  7. disturbi della condotta alimentare
  8. malattie trasmissibili
  9. obesità
  10. problemi di medicina d’urgenza
  11. Problemi auxologici
  12. problemi ortopedici
  13. Diabete
  14. Problemi cardiologici
  15. Omosessualità e disturbi dell’identità sessuale
  16. Problemi dell’apparato riproduttivo
  17. Gravidanza precoce e aborto
  18. problemi ematologici
  19. problemi immunologici
  20. problemi oncologici
  21. asma e problemi respiratori
  22. epilessia
  23. sclerosi multipla
  24. cefalea
  25. problemi dermatologici
  26. problemi nefrologici 

Valutazione

 

400 ORE DI TIROCINIO AMBULATORIALE IN SUPERVISIONE ( ANCHE PROPRIO)

Discussione interpares di tre casi clinici orali

1 caso clinico con compilazione cartella clinica centrata sulla persona

VI° Semestre

Counselling medico

 

  1. Teoria e metodologia del Counselling medico a orientamento kairologico
  2. Applicazione clinica : simulazione di tre casi clinici in role playing
  3. 400 ore ambulatoriali (anche il proprio ambulatorio)
  4. Stesura di un caso clinico scritto

5.Valutazione:    simulazione di un caso in role playing

 

VII° Semestre

 

Counselling medico

 

  1. Teoria e metodologia del Counselling medico a orientamento kairologico

 

  1. Applicazione clinica : simulazione di tre casi clinici in role playing

 

3.Discussione di un caso clinico inter-pares

 

  1. 400 ore ambulatoriali (anche nel proprio ambulatorio) 

 

  1. Stesura di un caso clinico scritto

 

6.Valutazione:   simulazione di un caso in role playing

 

Tesi di diploma di Magisterium: una caso clinico: teoria e clinica

 

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CISPM-IMEPA  1987-1995

Ogni plagio verrà perseguito penalmente

 

Libri di testo

  1. R.Brera L’adolescenza o del nobile mistero della natura umana (2010-2021)

G.R Brera    Il tempo di Ulisse e di Penelope: la salute degli adolescenti italiani( 2004-2021)

G.R.Brera- Luigi Gargantini  ( a cura di) Dispense di adolescentologia

  1. Zanon il Counselling medico nelle lezioni del prof. Brera (dispense) (2008)

 

                Mc Anarney,Kreipe,Orr,Comerci  Text book of adolescence medicine

[1] Il diploma conferito permette l’attribuzione del titolo di “Magister” – e l’iscrizione all’Albo dei Medici Adolescentologi italiani della Società Italiana di Adolescentologia e Medicina dell’adolescenza –durantela formazione l’allievo è  “socio in formazione della SIAd e della WFSA”

Esonero  ECM-in quanto Master universitario

Pagamento semestrale in relazione a valutazione positiva apprendimento semestre precedente